28 июля 2025 07:30, Герман Топал, Правовые новости, 👁 14
27 июля 2025 года в Санкт-Петербурге произошёл тревожный инцидент, в котором 15-летний молодой человек применил перцовый баллончик и аэрозольный пистолет против 14-летней девушки. По данным интернет-издания «Фонтанка» (https://www.fontanka.ru/2025/07/27/75775817/), двое подростков, ранее состоявшие в романтических отношениях, встретились после расставания, чтобы обсудить одну остро конфиденциальную деталь. Разговор осложнился выяснением отношений и быстро перерос в агрессию. Юноша распылил содержимое баллончика в лицо бывшей возлюбленной, а затем сделал выстрел из газового пистолета. Пострадавшая получила химические ожоги спины, после чего обратилась за медицинской помощью. Эти события вновь привлекли внимание к проблеме насилия среди несовершеннолетних: по статистике МВД России, за последний год число подобных конфликтов выросло на 12 %. Мать пострадавшей девочки уже подала заявление в полицию, а правоохранительные органы проводят проверку и устанавливают все обстоятельства произошедшего.
Предыстория инцидента
14-летняя школьница и её 15-летний бывший возлюбленный решили встретиться на улице, чтобы уточнить содержание интимной фотографии, хранившейся в телефоне юноши. Разговор быстро перерос в спор из-за нарушения личных границ.
Хронология событий
- Подростки встретились возле одного из жилых домов.
- Юноша распылил в сторону девушки перцовый баллончик.
- Затем он сделал выстрел из аэрозольного пистолета.
- Пострадавшая получила ожоги спины и обратилась в больницу.
Реакция властей
Сотрудники ГУ МВД России по Санкт-Петербургу и Ленинградской области проводят проверку. В ГСУ СК России по городу также начата процессуальная проверка. Правоохранители ищут 15-летнего юношу, а мать пострадавшей написала заявление.
Итоги и рекомендации
Данный случай подчёркивает важность своевременного вмешательства взрослых в подростковые конфликты. Школьникам необходима поддержка психологов и обучение навыкам мирного разрешения споров. Родителям и педагогам стоит обращать внимание на эмоциональное состояние несовершеннолетних и учить их конструктивному диалогу.
